弱视的治疗也不是一朝一夕，除了医生的检查，指导外，更需要孩子和家长的配合，否则不仅事倍功半，而且可能半途而废。弱视的治疗戴镜，遮盖，精细作业训练还有弱视治疗仪的治疗都是必不可少的。一定要在医生，孩子，教师，家长的配合下才能治好。那么，弱视的视觉训练到底有没有用？

视觉训练与多媒体技术的意义

多媒体技术的引入，使得视觉训练的形式、方法、内容都有了根本的突破，提高了弱视儿童对视觉训练的主动性，也加深了弱视儿童主观意识上对视觉训练的亲和力，从而使得训练的效果更加显著，更有效地促进儿童视觉功能的参与，相对来说，也缩短了弱视的疗程。

多媒体技术引入了动画、音频、视频等动态媒体，用户能交替或同时利用多个感觉通道来感知外界信息，充分发挥了用户感知信息的效率，特别是引入了音频媒体，使得计算机表现信息的形式大大丰富，提高了用户接受信息的效率。同时也能提高信息表现形式与人的逻辑和创造能力的结合程度，在顺序、符号信息以及并行、联想信息方面扩展人的信息处理能力。多媒体信息比单一媒体信息对人具有更大的吸引力，它有利于人对信息的主动探索而不是被动接受。

此外，多媒体技术的引入，使得人机交互的方式有了很大变化，主要表现在以下几个方面：交互的自然性利用已有的日常技能与计算机交互，除了利用键盘、鼠标之外，我们还可以利用手写笔、触摸屏甚至于语音来和计算机交互，更接近与自然的交互方式，也使得这种交互的过程更加人性化。

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